7.貨幣の本質はなにか?/ゼロ次同次性から考える【一般均衡】

 価格によって需要供給が決まることは今まで考えてきました。

 ただ、価格は「お金」と「財」と交換基準にすぎません。

 実のところ、お金とは何か?という本質的な問いをすることなく、お金の使い方だけ考えていたのです。

 では、改めて問います。

 お金とは何でしょうか?

交流スペース(感想など!)
しまうま
106289さん、助けになれてよかったです!
しまうま
106645さん、106758さん、コメントありがとうございます
まれびと107832
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まれびと107832
役に立ちました。ありがとう
しまうま
107832さん、こちらこそお役に立ててうれしいです。
まれびと111088
明快な記述、写真入りはたいへんよく分かりました。ありがとうございます‼️
しまうま
111088さん、褒めていただき嬉しいです。ありがとうございます。
まれびと114157
役に立ちました。
まれびと114157
発表などするのによく役立ちました。  発表がうまくでくました。  ありがとうございました。  また、発表するときは、よろしくおねがいします。
まれびと114157
ついでに、アメリカの年表
まれびと114157
どこにありますか?
しまうま
114157さん、発表うまくいって何よりでございます。アメリカ史はこちらにございます。「https://info-zebra.com/usa-history/」
しまうま
[富の偏在]世界と日本における経済格差に関する新記事を公開しました。ぜひご一読ください!https://info-zebra.com/wealth-share-2020/
読者127642
読者127642
社会における学校の役割って何でしょうか
読者127642
レポートにまとめないといけないのですが、序論から思いつきません(´;ω;`)
しまうま
127642さん、コメントありがとうございます。最重要な視点は「⓪親はなぜ十分な教育を子供に与えることができないのか?」という問いです。すぐに思いつく答えは「⓪親は質の高い教育ができないから」ですが、「①昔のように家を継ぐ場合」はそんなことないですし、「②できなければ家庭教師をつければいい」のです。
しまうま
となると、①から「①現在は高度な産業社会で職業の自由があること(需要)」、②から「大人数で教育することで費用を分担する(供給)」という存在理由が見えてきます。
しまうま
しかし、なら私立学校で十分です。公立学校の存在意義を考えるには、「③教育の効果を親が過小評価しがちなので「賢い政府」が適切な教育を施す必要がある(効率性)」「④教育の効果を把握していても貧しい親は教育費用を負担できず不公平が生まれる(公平性)」というのも大きな理由です。
しまうま
とはいえ、一番書きやすいのは①でしょう。近代化による産業の高度化、公教育の開始などについて調べてみてはいかがでしょうか?
読者127642
返事がいただけるとは思ってなかったです(´;ω;`)ありがとうございます!ちなみに、先生から出されたテーマがその社会における学校の位置づけ あるいは 学校の中で生活することが個々人にとってどのように機能しているか なんですが、そのテーマから問題を探すんですか(@_@。? レポートを書くのが初めてで何もわからなくてすみません(;_;)
しまうま
いえいえ、コメントいただけると嬉しいので笑 前者のテーマでは学歴社会・産業社会・文化の継承、後者は青春の思い出・人格形成・社会人になる準備みたいな視点がぱっと思い浮かびますね。1〜2枚程度の軽いレポートでしたら割と適当に書いてよいと思います。
読者127642
1~2枚くらいでいいんですが、軽く適当にがわからなくて(´;ω;`)
しまうま
図書館の「教育」のコーナーに行って、2〜3冊くらい借りて読んでみてください。それで論点と理屈と結論が思い浮かんだら、それをレポートに書きましょう。根拠として本や統計の引用をして参考文献録をつけたらレポートの完成です。
読者127642
ありがとうございます!明日学校の図書室に行って本調べてみます(#^^#)
読者127642
しまうまさんみたいにレポートの達人になりたい…
しまうま
ちなみに大学1年生ですか?
読者127642
専門学校1年生です
しまうま
そうなんですね!慣れないレポートで大変かと思いますが、頑張ってくださいねd(^_^o)
読者127642
単位のために!これからも出るであろうレポートと仲良くなるために頑張ります!このサイト作ってくれてありがとうございます(#^^#)
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1、すべての価格がt倍になった世界

 ここですべての財の価格がt倍になった世界を考えてみましょう。

 価格体系pにtをかけるので、次のように書くことができます。

 以後、これを価格体系の変化といいます。

2、企業行動の変化

 価格体系の変化によって企業行動はどのように変わるのでしょうか?

(1)利潤

 まず、企業行動は利潤最大化として説明しますから、利潤とはどのように表すかを考えます。

 企業jの利潤πは、pyとシンプルな行列式で表せます。

 これは下のように展開することができます。

 重要なのが、産出なら生産計画yはプラス、投入なら生産計画yはマイナスと考える点です。

 これによって、「マイナスの生産」と考えることで費用を処理しているのです。

(2)利潤最大化のモデル

 企業の利潤最大化をモデル化しましょう。

 実現可能な生産計画の制約条件の中で、利潤が最大化する最適生産計画を導出するのが、合理的な企業行動です。

 数学的には下のようにかけます。

(3)価格体系の変化の影響なし

 では、価格体系が変化した前と後で、利潤最大化行動は変わるのでしょうか?

 つまり、生産計画は変わるのでしょうか?

 結論を先に言えば、変わりません。

 なぜなら

3、消費者の行動

 次は価格体系の変化で消費者行動は変わるのかを調べます。

(1)予算制約

 消費者の予算制約は次のように書けます。

 まず、支出はpxです。

 次に、初期保有からの収入はpωになります。

 そして、企業からの利潤分配です。

 企業jからの利潤分配は

  • 利潤分配率×価格体系×生産計画

で、すべての企業を合計するのでΣを前に加えます。

(2)効用最大化のモデル

 さて、消費者iの合理的行動を定式化すると下のようにかけます。

 予算の制約条件のもと、消費計画で決まる効用を最大化するというモデルです。

(3)価格体系の変化の影響なし

 

 

 では、価格体系が変化した前と後で、効用最大化行動は変わるのでしょうか?

 つまり、消費計画は変わるのでしょうか?

 結論を先に言えば、変わりません。

 なぜなら

3、需給ギャップ

 企業行動と消費者行動は変わらないことはわかりました。

 では、市場の状態はどうでしょうか?

 需給ギャップは、超過需要関数で表すことができます。

 いままでの結果を反映させると次のようになります。

4、まとめ

 結論としては、すべての財の価格がt倍になっても

  • 企業行動
  • 消費者行動
  • 市場の需給ギャップ

は変わらないとなります。

 名目価格の変化は、実物経済には何も影響を与えていないのです。

5、貨幣とは何か

(1)相対価格こそが重要

 貨幣とは何でしょうか?

 価格が同時に同じだけ変化しても、実物経済に影響を与えないです。(→貨幣中立説、古典派の二分法)

 つまり、名目価格に意味はありません。

 他の価格との比較、つまり、相対価格に意味があるのです。

(2)価値尺度財としての貨幣

 ただ、相対価格にも基準があるといいです。

 その財1単位が価値1単位となるような財です。

 これを価値尺度財(ニュメレール)といいます。

 昔ですと、貝殻、金(ゴールド)ですし、刑務所ですとタバコが価値尺度財になったりします。

 これが現代日本でいう1円なのです。

 貨幣は、ハンバーバーやスマホと同じ財の一種と見なすのです。

(3)インフレ・デフレの意味

 「ちょっと待てよ。相対価格が重要っているけど、名目価格も景気に影響を与えるぞ。インフレ・デフレはどう解釈すればいいんだ?」という話になります。

 これはすべての財の価格がt倍になったのではなく、価値尺度財の価格のみが変化したのです。

 したがって、インフレ・デフレも、相対価格の変化であるのです。

(4)お金とはなにか

 結論として、お金は価値尺度財という財・サービスの一種になります。

 たしかにこれは「当たり前」といえると思います。

 しかし、ここで重要なのは、貨幣も他の多くの財と同次元の存在にすぎないということです。

 そして、真の意味で世の中を動かしているのは、相対価格です。

 貨幣はあってもなくても成立します。

一般均衡理論
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しまうま
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しまうま
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発表などするのによく役立ちました。  発表がうまくでくました。  ありがとうございました。  また、発表するときは、よろしくおねがいします。
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しまうま
となると、①から「①現在は高度な産業社会で職業の自由があること(需要)」、②から「大人数で教育することで費用を分担する(供給)」という存在理由が見えてきます。
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しかし、なら私立学校で十分です。公立学校の存在意義を考えるには、「③教育の効果を親が過小評価しがちなので「賢い政府」が適切な教育を施す必要がある(効率性)」「④教育の効果を把握していても貧しい親は教育費用を負担できず不公平が生まれる(公平性)」というのも大きな理由です。
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とはいえ、一番書きやすいのは①でしょう。近代化による産業の高度化、公教育の開始などについて調べてみてはいかがでしょうか?
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返事がいただけるとは思ってなかったです(´;ω;`)ありがとうございます!ちなみに、先生から出されたテーマがその社会における学校の位置づけ あるいは 学校の中で生活することが個々人にとってどのように機能しているか なんですが、そのテーマから問題を探すんですか(@_@。? レポートを書くのが初めてで何もわからなくてすみません(;_;)
しまうま
いえいえ、コメントいただけると嬉しいので笑 前者のテーマでは学歴社会・産業社会・文化の継承、後者は青春の思い出・人格形成・社会人になる準備みたいな視点がぱっと思い浮かびますね。1〜2枚程度の軽いレポートでしたら割と適当に書いてよいと思います。
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1~2枚くらいでいいんですが、軽く適当にがわからなくて(´;ω;`)
しまうま
図書館の「教育」のコーナーに行って、2〜3冊くらい借りて読んでみてください。それで論点と理屈と結論が思い浮かんだら、それをレポートに書きましょう。根拠として本や統計の引用をして参考文献録をつけたらレポートの完成です。
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ありがとうございます!明日学校の図書室に行って本調べてみます(#^^#)
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ちなみに大学1年生ですか?
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