近現代の建築 / 西洋建築史【第11章】

 代表的な近現代の建築13選でございます。日本の建築も5つあります。

1、近代建築とは

 機能性・合理性を重視した建築。産業革命以後の科学技術の発展で可能になった。

 装飾がシンプルなのが特徴。古代や中世の建築様式とは全く異なる200年ほどの新しい建築。

時期:19世紀以降

特徴:鉄骨、鉄筋コンクリートの利用

(※鉄とコンクリート自体は数千年前から存在する)

注意:明治維新直後の「日本の近代建築」は、ヨーロッパの歴史主義建築であり、「ヨーロッパの近代建築」ではない。

2、革命的建築物

(1) 水晶宮 (イギリス)

水晶宮( Read & Co. Engravers & Printers, 1851, パブリックドメイン, ○)(wiki)

名称:水晶宮

場所:イギリス・ロンドン

特徴:鉄骨とガラスで作られた建物

建築意図:第一回万国博覧会(1851年)でイギリスの工業力を世界に見せつけるため。

(2) エッフェル塔

エッフェル塔(Photo by Drew Coffman on Unsplash, ○)

名称:エッフェル塔

場所:フランス・パリ

建築目的:第四回万国博覧会(フランス革命100周年の1889年)

特徴:鉄骨だけで作られた高層建築(324m)。それまで、200年以上にわたり、150m前後であった世界一高い建物を一気に追い抜かした。

工期:1887〜1889年

工事の特徴:少数精鋭主義をとり、死者は1人のみであった。

エッフェル塔の評価:当初、「鉄骨が剥き出しで美しくない」という批判も多かった。現在はパリのシンボルとなっている。

(4) エンパイヤ=ステート=ビル

エンパイヤ=ステート=ビル(Photo by Chris Barbalis on Unsplash, ○)

名称:エンパイヤー=ステートビル

場所:ニューヨーク・アメリカ合衆国

工期:1929〜1931年

特徴:高さが443mであり40年間「世界一高いビル」の座を守った。

建築後:完成が世界恐慌直後であり、空室が目立った。このため、エンプティー(空の)=ステート(状態)=ビルと揶揄された。

(5) ブルジュ・ハリファ

ドバイの光景(Photo by ZQ Lee on Unsplash, ○)

名称:ブルジュ=ハリファ

場所:ドバイ・アラブ首長国

工期:2004〜2010年

特徴:高さが828m。台北101の509mを抜いて世界一高いビルとなった。

背景:産油国の莫大な資本力。

3、近代建築

(1) バウハウス・デッサウ校

バウハウス・デッサウ校(パブリック・ドメイン, ○)(wiki)

名称:バウハウス・デッサウ校

建築:1926年

建築家:グロピウス

歴史的意義:「モダニズム建築」として宣伝された。

歴史的意義:今から見ると全くもって「ふつう」に見えることと、90年前の建築物ということを合わせると非常に先進的な建築物だったことがわかる。

(2) サヴォア邸

サヴォア邸(Omar Bárcena, 2005, CC BY 2.0, △)(wiki)(flicker)

名称:サヴォア邸

場所:フランス・パリ郊外

建築家:ル=コルビジュエ

建築:1928〜1931年

歴史的意義:装飾が散りばめられ、重厚な西洋建築の一般像を一新した。ちなみに、「ル=コルビジュエの作品群」として世界遺産である。日本の国立西洋美術館もここに含まれる。

(3) ロイズオブロンドン

ロイズオブロンドン(Lloyd’s of London, 2011, CC BY 2.5, △)(wiki)

名称:ロイズオブロンドン

場所:ロンドン

建築家:リチャード・ロジャース

建築目的:ロイズ保険会社本社ビル

建築:1986年

特徴:メカニズムを露出ささることで未来的な印象を与える。

(4) ビルバオ・グッゲンハイム美術館

ビルバオ・グッゲンハイム美術館(Photo by Jorge Fernández Salas on Unsplash, ○)

名称:ビルバオ・グッゲンハイム美術館

場所:スペイン・バスク

建築家:フランク・ゲーリー

完成:1997年

特徴:CADシステムを用いて設計され、曲面が多用された建築が生まれた。

評価:近代批判の中で「脱構築主義建築の傑作」とされた。

5、日本の近現代建築

(1) 名古屋市庁舎

名古屋市庁舎(Alpsdake, 2011, CC BY-SA 3.0, ○)(wiki)

名称:名古屋市庁舎

場所:日本・名古屋

建築家:平林金吾

工期:1931〜1933年

特徴:帝冠様式。西洋式の建築の上に、日本風の屋根が乗っている。ウェスタン・インパクトで苦悩した日本建築家の一つの答え。

(2) 香川県庁舎

香川県庁舎(Nakaful, 2006年, CC BY-SA 3.0, ○)(wiki)

名称:香川県庁舎

場所:日本・名古屋

建築家:丹下健三

工期:1955〜1958年

特徴:日本の伝統であるを表現した。丹下健三はル=コルビジュエの影響を受けている。

(3) 東京タワー

東京タワー(Photo by Hkyu Wu on Unsplash, ○)

名称:東京タワー

場所:日本・東京

建築家:内藤多仲ら

高さ:333m

建築意図:関東全域に電波を送れる塔を建てることで、電波塔の乱立を防ぐため。費用の回収のために商業化も行われた。

(4)光の教会

光の教会(Bergmann, 2006, CC BY-SA 3.0, ○)(wiki)

名称:茨木春日丘教会

完成:1972年

建築家:安藤忠雄

特徴:コンクリート建築であり、十字の隙間から光が差し込むことで幻想的な十字架を表現した。

(5) 東京都庁

東京都庁本庁舎(Photo by Fumiaki Hayashi on Unsplash, ○)

名称:東京都庁

場所:日本・東京

建築家:丹下健三

工期:1988〜1990年

高さ:243m

建築意図:丸の内の旧都庁が老朽化したため、新都庁が建設された。

時代背景:バブル期であり、「バブルの塔」と揶揄された。高い建築物を作ったことで神の怒りを買った「バベルの塔」をもじっている。

評価:ポストモダン建築と言われる。パリのノートルダム大聖堂を引用していると言われる。

西洋建築史
交流スペース(感想など!)
まれびと114157
どこにありますか?
しまうま
114157さん、発表うまくいって何よりでございます。アメリカ史はこちらにございます。「https://info-zebra.com/usa-history/」
しまうま
[富の偏在]世界と日本における経済格差に関する新記事を公開しました。ぜひご一読ください!https://info-zebra.com/wealth-share-2020/
読者127642
読者127642
社会における学校の役割って何でしょうか
読者127642
レポートにまとめないといけないのですが、序論から思いつきません(´;ω;`)
しまうま
127642さん、コメントありがとうございます。最重要な視点は「⓪親はなぜ十分な教育を子供に与えることができないのか?」という問いです。すぐに思いつく答えは「⓪親は質の高い教育ができないから」ですが、「①昔のように家を継ぐ場合」はそんなことないですし、「②できなければ家庭教師をつければいい」のです。
しまうま
となると、①から「①現在は高度な産業社会で職業の自由があること(需要)」、②から「大人数で教育することで費用を分担する(供給)」という存在理由が見えてきます。
しまうま
しかし、なら私立学校で十分です。公立学校の存在意義を考えるには、「③教育の効果を親が過小評価しがちなので「賢い政府」が適切な教育を施す必要がある(効率性)」「④教育の効果を把握していても貧しい親は教育費用を負担できず不公平が生まれる(公平性)」というのも大きな理由です。
しまうま
とはいえ、一番書きやすいのは①でしょう。近代化による産業の高度化、公教育の開始などについて調べてみてはいかがでしょうか?
読者127642
返事がいただけるとは思ってなかったです(´;ω;`)ありがとうございます!ちなみに、先生から出されたテーマがその社会における学校の位置づけ あるいは 学校の中で生活することが個々人にとってどのように機能しているか なんですが、そのテーマから問題を探すんですか(@_@。? レポートを書くのが初めてで何もわからなくてすみません(;_;)
しまうま
いえいえ、コメントいただけると嬉しいので笑 前者のテーマでは学歴社会・産業社会・文化の継承、後者は青春の思い出・人格形成・社会人になる準備みたいな視点がぱっと思い浮かびますね。1〜2枚程度の軽いレポートでしたら割と適当に書いてよいと思います。
読者127642
1~2枚くらいでいいんですが、軽く適当にがわからなくて(´;ω;`)
しまうま
図書館の「教育」のコーナーに行って、2〜3冊くらい借りて読んでみてください。それで論点と理屈と結論が思い浮かんだら、それをレポートに書きましょう。根拠として本や統計の引用をして参考文献録をつけたらレポートの完成です。
読者127642
ありがとうございます!明日学校の図書室に行って本調べてみます(#^^#)
読者127642
しまうまさんみたいにレポートの達人になりたい…
しまうま
ちなみに大学1年生ですか?
読者127642
専門学校1年生です
しまうま
そうなんですね!慣れないレポートで大変かと思いますが、頑張ってくださいねd(^_^o)
読者127642
単位のために!これからも出るであろうレポートと仲良くなるために頑張ります!このサイト作ってくれてありがとうございます(#^^#)
読者134565
TENETの解説わかりやすかったです
しまうま
134565さん、ありがとうございます!
読者147170
うえーい
読者147784
むっずかしい
読者149700
敵があった銃弾の行方だけ分かっていないんですよね。敵の撃った銃弾は後ろ歩きしていったニールに張り付いていたことになるのでしょうか?
しまうま
149700さん、ありがとうございます。ニールは生きていますから、銃弾は貫通してドアに刺さっているはずですというのが答えになると思います。しかし、この問いはテネットの抱える矛盾の一つです。ドアが作られた時に銃弾も一緒に作られていることになるからです。同じような例が高速道路のカーチェイスにあります。ドアのミラーから銃弾が「抜かれる」ようなシーンがありますが、自動車工場でミラーに銃弾を埋め込んで製造したことになります。これは明らかにおかしいです
読者150373
回答ありがとうございます.ニールが庇ったところから貫通していたとすると主人公に結果当たってしまうのではないかといったところも気になりましたが,やはり多少の矛盾は出てきてしまうのは避けられないのかもしれませんね.事象としては理解できました.ありがとうございます.
しまうま
いえいえ、こちらこそコメントありがとうございました!
読者155126
てすと
読者155263
価値観の多様性→能力の多様性
Customize
しまうま経済学研究所
タイトルとURLをコピーしました