ロマネスク建築/ 西洋建築史【第4章】

「てれすこーぷ。」管理人のしまうまです。今回はロマネスク建築についてです。

  • ロマネスク建築の特徴
  • 代表作(ピサ大聖堂、クリュニー大聖堂、ヴォルムス大聖堂)
  • 代表作に関わる歴史的なイベント

について解説します。

1、 ロマネスク建築とは 

 ロマネスク建築は11世紀から12世紀のヨーロッパで流行した建築様式です。

 ロマネスク(英語:Romanesque)は「ローマ風」のという意味です。しかし、古代ローマ帝国が滅びてから、1000年近く経っており、ここには「堕落したローマ風」のというようなネガティブなニュアンスが込められていました

 しかし、20世紀になると、この時代の歴史的建築物の価値が再評価され、いまではそのようなニュアンスはありません。

 もう一つの中世ヨーロッパの代表的建築様式であるゴシック建築と比較すると、ロマネスク建築の特徴は小さな窓に円形アーチが意匠の特徴です。

2、代表作3選と歴史的イベント

 ここからは、ロマネスク建築の代表作について解説します。

(1)ピザ大聖堂 

 はじめはピサ大聖堂(イタリア)です。窓は小さく、円形アーチであることがわかると思います。奥に見えるピサの斜塔は日本でも有名です。

ピサ大聖堂(José Luiz Bernardes Ribeiro, 2014, CC, ○)(wiki)

 この大聖堂は、11世紀イタリアの都市共和国ピザの繁栄を物語っています。

 当時のピサは、地中海の海運を牛耳る強大な海軍国家でした。ナポレオンが生まれたコルシカ島(フランス)、サルデーニャ島(イタリア)にも拠点を置いていました。

 11世紀末の第一回十字軍にも参加し、イスラーム教徒がいる地中海東岸に植民し、東ローマ帝国のコンスタンティノープルにもピサ人居住区を持っていました。

 このピサの威信をかけて、作られた建築が このピサ大聖堂です。

(2)クリュニー大聖堂 

 次はクリュニー大聖堂(フランス)です。こちらはあまり有名ではありませんが、バチカンのサン=ピエトロ大聖堂 が完成するまでヨーロッパ最大の宗教建築物でした。

クリニュー大聖堂(パブリック・ドメイン, ○)(wiki)

 なぜクリュニー大聖堂が、バチカンよりも大きな建物を持っていたのでしょうか?それはクリュニー修道院が、堕落した聖職者を批判する中世の修道院運動のリーダーであり、修道院1200、修道士2万を管轄下におく巨大組織であったからです。

 しかし、もともと聖職者の堕落を指摘することでリーダーとなったのに、逆に自分自身が豪華になってしまいました。シトー派修道会の台頭もあり、次第に求心力を失っていきました。

 衰退が決定的になったのは、19世紀末のフランス革命でした。フランス革命は、第一身分である聖職者、第二身分である貴族の特権階級の打破を目的としていました。このため、クリュニー大聖堂は破壊され、いまでは最盛期の10%ほどしか残っていません。

(3)ヴォルムス教会堂

 ヴォルムス教会堂(ドイツ)はあまり有名ではありませんが、ロマネスク建築の中で個人的に一番好きです。かわいいのがその理由です。

wiki

 そしてここで起きた有名な歴史的出来事が2つあります。

 1つ目は叙任権闘争が終結したヴォルムス協約が結ばれたこと

 2つ目は ドイツ宗教改革を起こしたルターが異端とされたヴォルムス帝国議会が開かれたこと

です。叙任権闘争と宗教改革の舞台となったこのヴォルムス教会堂は、キリスト教史にとって非常に重要な地といえます。

西洋建築史
交流スペース(感想など!)
読者127642
読者127642
社会における学校の役割って何でしょうか
読者127642
レポートにまとめないといけないのですが、序論から思いつきません(´;ω;`)
しまうま
127642さん、コメントありがとうございます。最重要な視点は「⓪親はなぜ十分な教育を子供に与えることができないのか?」という問いです。すぐに思いつく答えは「⓪親は質の高い教育ができないから」ですが、「①昔のように家を継ぐ場合」はそんなことないですし、「②できなければ家庭教師をつければいい」のです。
しまうま
となると、①から「①現在は高度な産業社会で職業の自由があること(需要)」、②から「大人数で教育することで費用を分担する(供給)」という存在理由が見えてきます。
しまうま
しかし、なら私立学校で十分です。公立学校の存在意義を考えるには、「③教育の効果を親が過小評価しがちなので「賢い政府」が適切な教育を施す必要がある(効率性)」「④教育の効果を把握していても貧しい親は教育費用を負担できず不公平が生まれる(公平性)」というのも大きな理由です。
しまうま
とはいえ、一番書きやすいのは①でしょう。近代化による産業の高度化、公教育の開始などについて調べてみてはいかがでしょうか?
読者127642
返事がいただけるとは思ってなかったです(´;ω;`)ありがとうございます!ちなみに、先生から出されたテーマがその社会における学校の位置づけ あるいは 学校の中で生活することが個々人にとってどのように機能しているか なんですが、そのテーマから問題を探すんですか(@_@。? レポートを書くのが初めてで何もわからなくてすみません(;_;)
しまうま
いえいえ、コメントいただけると嬉しいので笑 前者のテーマでは学歴社会・産業社会・文化の継承、後者は青春の思い出・人格形成・社会人になる準備みたいな視点がぱっと思い浮かびますね。1〜2枚程度の軽いレポートでしたら割と適当に書いてよいと思います。
読者127642
1~2枚くらいでいいんですが、軽く適当にがわからなくて(´;ω;`)
しまうま
図書館の「教育」のコーナーに行って、2〜3冊くらい借りて読んでみてください。それで論点と理屈と結論が思い浮かんだら、それをレポートに書きましょう。根拠として本や統計の引用をして参考文献録をつけたらレポートの完成です。
読者127642
ありがとうございます!明日学校の図書室に行って本調べてみます(#^^#)
読者127642
しまうまさんみたいにレポートの達人になりたい…
しまうま
ちなみに大学1年生ですか?
読者127642
専門学校1年生です
しまうま
そうなんですね!慣れないレポートで大変かと思いますが、頑張ってくださいねd(^_^o)
読者127642
単位のために!これからも出るであろうレポートと仲良くなるために頑張ります!このサイト作ってくれてありがとうございます(#^^#)
読者134565
TENETの解説わかりやすかったです
しまうま
134565さん、ありがとうございます!
読者147170
うえーい
読者147784
むっずかしい
読者149700
敵があった銃弾の行方だけ分かっていないんですよね。敵の撃った銃弾は後ろ歩きしていったニールに張り付いていたことになるのでしょうか?
しまうま
149700さん、ありがとうございます。ニールは生きていますから、銃弾は貫通してドアに刺さっているはずですというのが答えになると思います。しかし、この問いはテネットの抱える矛盾の一つです。ドアが作られた時に銃弾も一緒に作られていることになるからです。同じような例が高速道路のカーチェイスにあります。ドアのミラーから銃弾が「抜かれる」ようなシーンがありますが、自動車工場でミラーに銃弾を埋め込んで製造したことになります。これは明らかにおかしいです
読者150373
回答ありがとうございます.ニールが庇ったところから貫通していたとすると主人公に結果当たってしまうのではないかといったところも気になりましたが,やはり多少の矛盾は出てきてしまうのは避けられないのかもしれませんね.事象としては理解できました.ありがとうございます.
しまうま
いえいえ、こちらこそコメントありがとうございました!
読者155126
てすと
読者155263
価値観の多様性→能力の多様性
読者161258
わかりやすい!公務員試験対策に活用しています。ありがとうございます。
しまうま
161258さま、ありがとうございます。がんばってください!
読者161940
フランスを追加して欲しい
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