ルネサンス建築/ 西洋建築史 【第6章】

 ルネサンス建築についてみていきましょう!

1、ルネサンスとは何か?

中世ヨーロッパ交易圏(しまうま, 2020, ○)

 地中海貿易で経済力を蓄えたイタリアで、中世キリスト教社会を揺さぶる文化運動が起こります。

 14〜16世紀のルネサンスです。

 ルネサンスは、当時からして1000年前の古代ローマの文化を模範とする「文芸復興」を意味します。

 人間性の解放が目指され、絵画・文学・彫刻・建築と様々なものに影響を与えます。

 「暗黒の中世」のキリスト教社会から、現代につながる近代社会へと変わる転機とされます。

注意1:近年、「暗黒の中世」「ルネサンスは14〜16世紀のみ」の考え方は、見直されつつある。

注意2:古代を模範にオリジナリティーもあるのがルネサンス建築。一方で、古代を忠実に再現したが「新古典主義建築」です。

2、ルネサンス建築

  ルネサンスの動きは建築にも影響を与えます。特徴は以下の通り。

特徴1:数学的な構造が重視された。具体的には点対称性・透視図法など。

特徴2:ドーム建築

建築史的意義:数学が導入されることで高度な体系をもつ学問に昇華した。

3、サンタ・マリア・デル・フィオーレ大聖堂 (イタリア)

サンタ=マリア=デル=フィオーレ大聖堂(MarcusObal, 2008, CC BY-SA 3.0, ○)(wiki)

場所:フィレンツェ

建築家:ブルネレスキ(←ドーム建築を担った)など

工期:1296年から1462年

4、サン=ピエトロ大聖堂 (バチカン)

サン=ピエトロ大聖堂(Photo by Kévin et Laurianne Langlais on Unsplash, ○)

場所:バチカン(イタリア半島)、ペテロのローマ殉教の地とされる。

5、サン=ピエトロ大聖堂の歴史年表

サン・ピエトロ大聖堂の歴史年表
  • 67年(?)
    ペテロ、ローマにて没す

     古代ローマ帝国時代、イエス最初の信徒ペテロは、ローマにて死んだ。ペテロは、初代ローマ教皇とされる。

  • 300年代
    コンスタンティヌス帝が教会堂の建設を指示

    4世紀のローマ帝国(しまうま、2020、○)

     ペテロの墓があったというこの地に、キリスト教を公認したコンステンティヌス1世が教会堂の建設を指示した。

  • 800年クリスマス
    カール大帝への戴冠
    800年ごろのヨーロッパ(しまうま, 2020, ○)

     レオ3世はフランク王国カールに、ローマ皇帝の冠を授けた。

  • 1505年
    ユリウス2世が改築を決定

     ユリウス2世によって、当時古びていた建物を改築することが決定された。 

     設計競技の結果、ブラマンテが主任建築士になることになったが、10年ほどで二人が死去した。

  • 1513〜1521年
    ドイツ宗教改革の火種

     教皇レオ10世がサン・ピエトロ大聖堂の建築のために、贖宥状を発行した。

     しかし、ルターはこれに怒り、ルターは宗教改革を起こすことになる。

  • 1527年
    ローマ略奪
    16世紀のヨーロッパ(しまうま, 2020, ○)

     神聖ローマ皇帝カール5世がローマ略奪をした。

     宗教改革やローマ略奪のため、建設は進まなかった。

  • 1536年
    パウルス3世の建設再開

     パウルス3世が建設を再開させたが、古代ローマのフォロ=ロマーノの切り崩しを認めたため、古代ローマの遺跡が破壊された。

  • 1500年代中盤
    ミケランジェロの指揮
    ミケランジェロのピエタ(サン・ピエトロ大聖堂)(Stanislav Traykov, 2005, CC BY-SA 3.0, ○)(wiki)

     ミケランジェロに指揮が移り、工事の規模を縮小し、造営は迅速に進められることになる。基本的な部分はこのミケランジェロが手がけた。

     ミケランジェロの死後、オスマン帝国との戦費があり、工事があまり進まない時期があった。

  • 1588〜90年
    ドームの建設

  • その後
    ドーム内部・身廊・バルダッキーノ・ファサードの建設

     順次、サン・ピエトロ大聖堂に意匠が加えられていった。

  • 現在
    今のサン・ピエトロ大聖堂
    サン=ピエトロ大聖堂(François Malan, 2005, CC BY-SA 3.0, ○)(wiki)

     サン・ピエトロ大聖堂は、バチカン市国の観光地となっている。

西洋建築史
交流スペース(感想など!)
まれびと114157
どこにありますか?
しまうま
114157さん、発表うまくいって何よりでございます。アメリカ史はこちらにございます。「https://info-zebra.com/usa-history/」
しまうま
[富の偏在]世界と日本における経済格差に関する新記事を公開しました。ぜひご一読ください!https://info-zebra.com/wealth-share-2020/
読者127642
読者127642
社会における学校の役割って何でしょうか
読者127642
レポートにまとめないといけないのですが、序論から思いつきません(´;ω;`)
しまうま
127642さん、コメントありがとうございます。最重要な視点は「⓪親はなぜ十分な教育を子供に与えることができないのか?」という問いです。すぐに思いつく答えは「⓪親は質の高い教育ができないから」ですが、「①昔のように家を継ぐ場合」はそんなことないですし、「②できなければ家庭教師をつければいい」のです。
しまうま
となると、①から「①現在は高度な産業社会で職業の自由があること(需要)」、②から「大人数で教育することで費用を分担する(供給)」という存在理由が見えてきます。
しまうま
しかし、なら私立学校で十分です。公立学校の存在意義を考えるには、「③教育の効果を親が過小評価しがちなので「賢い政府」が適切な教育を施す必要がある(効率性)」「④教育の効果を把握していても貧しい親は教育費用を負担できず不公平が生まれる(公平性)」というのも大きな理由です。
しまうま
とはいえ、一番書きやすいのは①でしょう。近代化による産業の高度化、公教育の開始などについて調べてみてはいかがでしょうか?
読者127642
返事がいただけるとは思ってなかったです(´;ω;`)ありがとうございます!ちなみに、先生から出されたテーマがその社会における学校の位置づけ あるいは 学校の中で生活することが個々人にとってどのように機能しているか なんですが、そのテーマから問題を探すんですか(@_@。? レポートを書くのが初めてで何もわからなくてすみません(;_;)
しまうま
いえいえ、コメントいただけると嬉しいので笑 前者のテーマでは学歴社会・産業社会・文化の継承、後者は青春の思い出・人格形成・社会人になる準備みたいな視点がぱっと思い浮かびますね。1〜2枚程度の軽いレポートでしたら割と適当に書いてよいと思います。
読者127642
1~2枚くらいでいいんですが、軽く適当にがわからなくて(´;ω;`)
しまうま
図書館の「教育」のコーナーに行って、2〜3冊くらい借りて読んでみてください。それで論点と理屈と結論が思い浮かんだら、それをレポートに書きましょう。根拠として本や統計の引用をして参考文献録をつけたらレポートの完成です。
読者127642
ありがとうございます!明日学校の図書室に行って本調べてみます(#^^#)
読者127642
しまうまさんみたいにレポートの達人になりたい…
しまうま
ちなみに大学1年生ですか?
読者127642
専門学校1年生です
しまうま
そうなんですね!慣れないレポートで大変かと思いますが、頑張ってくださいねd(^_^o)
読者127642
単位のために!これからも出るであろうレポートと仲良くなるために頑張ります!このサイト作ってくれてありがとうございます(#^^#)
読者134565
TENETの解説わかりやすかったです
しまうま
134565さん、ありがとうございます!
読者147170
うえーい
読者147784
むっずかしい
読者149700
敵があった銃弾の行方だけ分かっていないんですよね。敵の撃った銃弾は後ろ歩きしていったニールに張り付いていたことになるのでしょうか?
しまうま
149700さん、ありがとうございます。ニールは生きていますから、銃弾は貫通してドアに刺さっているはずですというのが答えになると思います。しかし、この問いはテネットの抱える矛盾の一つです。ドアが作られた時に銃弾も一緒に作られていることになるからです。同じような例が高速道路のカーチェイスにあります。ドアのミラーから銃弾が「抜かれる」ようなシーンがありますが、自動車工場でミラーに銃弾を埋め込んで製造したことになります。これは明らかにおかしいです
読者150373
回答ありがとうございます.ニールが庇ったところから貫通していたとすると主人公に結果当たってしまうのではないかといったところも気になりましたが,やはり多少の矛盾は出てきてしまうのは避けられないのかもしれませんね.事象としては理解できました.ありがとうございます.
しまうま
いえいえ、こちらこそコメントありがとうございました!
読者155126
てすと
読者155263
価値観の多様性→能力の多様性
Customize
しまうま経済学研究所
タイトルとURLをコピーしました