消費とは?経済学的にわかりやすく解説!

 消費とは、一般的には「何かを買うこと」を言います。

 ケーキを買うこと、スマホを買うこと、テレビを買うことなどはすべて消費です。

 この記事では、経済学における消費を

意味

重要性

消費はどう決まるか(ミクロ・マクロ)

について解説します。

1、消費とはなにか

(1)消費の定義

 消費とはなんでしょうか。

 消費とは、欲求を満たすために財・サービスを利用することです。

 ですので、好きな推しのグッズを揃えたり、美味しいものを食べることはすべて消費となります。

 同じ購入であっても、消費と投資は異なります。消費はそれ自体が目的ですが、投資は生産のための機械や建物を増やすことをいいます。

 投資されたモノが消費財を作り出すので、消費とは経済活動の最終終着点ともいえます。

(2)消費の重要性

 消費は欲求を満たす行為という定義より、消費と幸せは直接的に結びつきます。

 欲求が満たされることは単純に言えば幸せなことといえるからです。 

 こうして消費を幸せの指標とみなせるので重要な研究テーマとなるのです。

2、消費はどう決まるか

(1)ミクロ経済学での考え方

 それでは個人の消費はどのように決定されるのかについて考えます。

 個人個人に注目するミクロ経済学では、2つの考え方あります。

 一つ目は、「今ある予算の中で、一番満足の高いものを買う」という考え方です。

 500円おこづかいを握りしめた男の子が駄菓子屋でなにを買うかを選ぶときには、この考え方を使っているでしょう。

 二つ目は、「満足度が同じなら、一番安いものを買う」という考え方です。

 気に入ったテレビを実店舗で見つけても、買うはいちど控えてネットで一番安いものを買うときには、この考え方を使っています。

 ちなみに、一つ目は、「予算制約下での効用最大化」、二つ目は「効用水準下での費用最小化」と言われています。

 よく経済学は合理的な人間を想定すると言います。

 そのときに想定しているのは実は上の二つなのです。

(2)マクロ経済学での考え方

 つぎに視野を広げて、社会の消費がどのように決定されるのかを考えてみましょう。

 マクロ経済学における2つの大きな理論をご紹介します。

 一つ目の理論はケインズの理論です。

 ケインズは所得がゼロでも必要な基礎消費に、所得に応じて増えていく消費が追加されると考えました。

 これは短期的には結構当てはまるとされています。

 実際に大学生もバイトしていなくても、ある程度は生活費・サークル費・飲み会代で消えていきます。

 しかし、バイトをメチャメチャしている人は、それに加えて海外旅行やスキー旅行などで散財します。

 二つ目の理論はクズネッツの理論です。

 クズネッツは所得に応じて消費は増えていくと考えました。

 これは長期的には結構当てはまるとされています。

 経済統計からは、所得の9割が消費に回され、1割が貯蓄に回されるとわかっています。

 マクロ経済学には、他にも消費理論はありますが、それはケインズとクズネッツの理論を統一的に説明しようという試みです。

 よって、基本的にはこの二つの理論を押さえておくことが重要でしょう。

経済学用語
交流スペース(感想など!)
読者127642
読者127642
社会における学校の役割って何でしょうか
読者127642
レポートにまとめないといけないのですが、序論から思いつきません(´;ω;`)
しまうま
127642さん、コメントありがとうございます。最重要な視点は「⓪親はなぜ十分な教育を子供に与えることができないのか?」という問いです。すぐに思いつく答えは「⓪親は質の高い教育ができないから」ですが、「①昔のように家を継ぐ場合」はそんなことないですし、「②できなければ家庭教師をつければいい」のです。
しまうま
となると、①から「①現在は高度な産業社会で職業の自由があること(需要)」、②から「大人数で教育することで費用を分担する(供給)」という存在理由が見えてきます。
しまうま
しかし、なら私立学校で十分です。公立学校の存在意義を考えるには、「③教育の効果を親が過小評価しがちなので「賢い政府」が適切な教育を施す必要がある(効率性)」「④教育の効果を把握していても貧しい親は教育費用を負担できず不公平が生まれる(公平性)」というのも大きな理由です。
しまうま
とはいえ、一番書きやすいのは①でしょう。近代化による産業の高度化、公教育の開始などについて調べてみてはいかがでしょうか?
読者127642
返事がいただけるとは思ってなかったです(´;ω;`)ありがとうございます!ちなみに、先生から出されたテーマがその社会における学校の位置づけ あるいは 学校の中で生活することが個々人にとってどのように機能しているか なんですが、そのテーマから問題を探すんですか(@_@。? レポートを書くのが初めてで何もわからなくてすみません(;_;)
しまうま
いえいえ、コメントいただけると嬉しいので笑 前者のテーマでは学歴社会・産業社会・文化の継承、後者は青春の思い出・人格形成・社会人になる準備みたいな視点がぱっと思い浮かびますね。1〜2枚程度の軽いレポートでしたら割と適当に書いてよいと思います。
読者127642
1~2枚くらいでいいんですが、軽く適当にがわからなくて(´;ω;`)
しまうま
図書館の「教育」のコーナーに行って、2〜3冊くらい借りて読んでみてください。それで論点と理屈と結論が思い浮かんだら、それをレポートに書きましょう。根拠として本や統計の引用をして参考文献録をつけたらレポートの完成です。
読者127642
ありがとうございます!明日学校の図書室に行って本調べてみます(#^^#)
読者127642
しまうまさんみたいにレポートの達人になりたい…
しまうま
ちなみに大学1年生ですか?
読者127642
専門学校1年生です
しまうま
そうなんですね!慣れないレポートで大変かと思いますが、頑張ってくださいねd(^_^o)
読者127642
単位のために!これからも出るであろうレポートと仲良くなるために頑張ります!このサイト作ってくれてありがとうございます(#^^#)
読者134565
TENETの解説わかりやすかったです
しまうま
134565さん、ありがとうございます!
読者147170
うえーい
読者147784
むっずかしい
読者149700
敵があった銃弾の行方だけ分かっていないんですよね。敵の撃った銃弾は後ろ歩きしていったニールに張り付いていたことになるのでしょうか?
しまうま
149700さん、ありがとうございます。ニールは生きていますから、銃弾は貫通してドアに刺さっているはずですというのが答えになると思います。しかし、この問いはテネットの抱える矛盾の一つです。ドアが作られた時に銃弾も一緒に作られていることになるからです。同じような例が高速道路のカーチェイスにあります。ドアのミラーから銃弾が「抜かれる」ようなシーンがありますが、自動車工場でミラーに銃弾を埋め込んで製造したことになります。これは明らかにおかしいです
読者150373
回答ありがとうございます.ニールが庇ったところから貫通していたとすると主人公に結果当たってしまうのではないかといったところも気になりましたが,やはり多少の矛盾は出てきてしまうのは避けられないのかもしれませんね.事象としては理解できました.ありがとうございます.
しまうま
いえいえ、こちらこそコメントありがとうございました!
読者155126
てすと
読者155263
価値観の多様性→能力の多様性
読者161258
わかりやすい!公務員試験対策に活用しています。ありがとうございます。
しまうま
161258さま、ありがとうございます。がんばってください!
読者161940
フランスを追加して欲しい
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